jueves, 24 de enero de 2013

EL ENTORNO


DIAGNOSTICO SOCIOEDUCATIVO.

EL ENTORNO.

Santa Ana Xalmimilulco se ubica en el municipio Huejotzingo en el estado de Puebla en las coordenadas geográficas latitud 19.211944 y longitud -98.383056 a una mediana altura de 2220 metros sobre el nivel del mar (msnm).

En la población de  Santa Ana Xalmimilulco viven 15210 personas de las cuales 7489 son masculinos y 7721 femeninos. Hay 8889 ciudadanos que son mayores de 18 años, 1066 personas de ellos tienen 60 años o más de edad. Los habitantes de Santa Ana Xalmimilulco visitan un promedio de 4 años la escuela y 2636 personas mayores de 15 años tienen educación post básica. Entre las personas de 15 años o más de edad se encuentran unos 665 analfabetas.

En lo que respecta a la economía del lugar Hay un total de 3184 hogares en Santa Ana Xalmimilulco. De estos hogares 3134 son casas normales o departamentos. 253 hogares tienen piso de tierra y 210 consisten en un cuarto solo. En Santa Ana Xalmimilulco hay 2856 viviendas que cuentan con instalaciones sanitarias, 2736 viviendas que están conectado a la red pública cubriendo un 80 % en los servicios de agua potable y drenaje,  3025 viviendas tienen acceso a la luz eléctrica, en lo que se refiere al alumbrado público solo se tiene cubierto un 30% de la población,  en el aspecto de  pavimentación solo se tiene el 40% de la localidad, y en cuanto a la recolección de basura solo se alcanza el 20%, De los hogares en Santa Ana Xalmimilulco aproximadamente 292 tienen una o más computadoras, 1629 cuentan por lo menos con una lavadora y 2884 viviendas tienen uno o más televisores.  En cuanto a lo que corresponde a las vías de comunicación con dirección al noreste cuenta con la autopista México Puebla. La carretera federal Puebla-Tlaxcala el cual entra por el sureste, La información sobre Santa Ana Xalmimilulco está basada en el Censo del 2005 efectuado por el Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática (INEGI).

En relación a lo que se refiere a edificios educativos  Santa Ana Xalmimilulco cuenta con 2 preescolares privados y un público, una unidad de servicio de apoyo a la educación regular,  en la educación primaria cuenta con 5 escuelas primarias públicas y 2 privadas, una publica en secundaria, un Colegio de Bachilleres y una Universidad Tecnológica. En el área de sanidad cuenta con un centro de salud que da servicio a toda la comunidad.

Dentro de las instituciones educativas publicas con las que cuenta la comunidad de Santa Ana Xalmimilulco hay una que lleva por nombre Primaria Vespertina Vicente Suarez Ferrer la cual cuenta con una matrícula de 237 alumnos distribuida en 8 grupos, 1 primero, 2 segundos, 2 terceros, un curto, un quinto y un sexto  de los cuales se tomo como muestra para realizar un diagnostico socioeducativo  al segundo grado  grupo “A” el cual está constituido por 28 papás o tutores, a los cuales se les aplico un cuestionario con el objetivo de identificar alguna problemática donde pueda intervenir el área de Educación Física  ya sea dentro o fuera de la escuela. Dicha escuela cuenta con una plantilla de personal compuesta por 8 docentes todos titulados en la Licenciatura en Educación Primaria de los cuales cuatro cuentan con menos de cinco años de servicio y los otros cuatro tienen más de 20 años de servicio, un director con un trayecto de más de 20 años de servicio, un personal de apoyo a la educación con más de 15 años de servicio (intendente), un licenciado en Educación Física con 14 años de servicio y tres años en esta institución, una maestra que apoya por parte del  CRIE (Centro de Recursos e Información para la Integración Educativa) con menos de 10 años de servicio, como se puede ver la plantilla de personal se encuentra en una balanza bien  equilibrada por una parte la experiencia y los años de servicio y por la otra la energía y las ganas de trasmitir conocimientos nuevos a los educandos característica de los jóvenes egresados de las normales.

Una de las limitantes que presenta la institución es la falta de espacios dignos tanto para los niños como para los docentes ya que en cuanto a infraestructura  el edificio se encuentra en pésimas condiciones y eso sin dejar a un lado los baños los cuales  no cuentan con la  higiene, condiciones y privacidad necesaria para que los  pequeños  hagan uso de ellos, en lo que respecta a materiales educativos  existe una carencia total y absoluta por tal motivo los docentes no cuentan con materiales que les permitan explotar y dar respuesta a los diferentes canales de aprendizaje de los alumnos. 

 

En áreas recreativas de igual forma hay carencia lo único con lo que se cuenta en la institución es con una cancha de básquetbol y una área verde de unos 30 metros cuadrados (que de área verde no tiene nada es pura tierra) por lo que los pequeños se ven en la necesidad de acudir a las canchas deportivas con las que cuenta la comunidad surgiendo otro problema que a ellas solo asisten los que viven más cerca de estas y los que no pues su espacio de esparcimiento es su calle o su televisor.

 

Para poder tener un panorama más amplio del contexto escolar en todos sus ámbitos se entrevisto a 28 papás para conocer como primer punto el grado de estudio con el que cuentan cada uno de ellos, dichas respuestas que proporcionaron cada uno de los padres fueron cotejadas con la información que previamente al inicio del ciclo escolar 2012-2013 recabo la maestra de grupo, obteniendo un mayor grado de veracidad en las respuestas teniendo como resultado que del total de los padres 4 contestaron que no tuvieron durante su infancia  ningún acercamiento o experiencia en instituciones educativas por consiguiente lo poco que saben de lo que es la lectura y escritura  es lo que sus padres les enseñaban y eso era hacer algunas  cuentas elementales para cobrar por su trabajo  y firmar con un garabato algún documento, continuando con el censo 14 padres de familia o tutores respondieron que ellos culminaron una educación primaria lo suficiente para poder sobrevivir en el contexto donde se relacionan y comentan que eso les ha servido y que no necesitan nada mas por que los demás conocimientos se los va dando la vida día con día y es así como continúan su aprendizaje, no obstante algunos padres  son conscientes de que los tiempos cambian y que en la actualidad en nada se parecen a los tiempos que ellos vivieron por tal motivo exhortan a sus hijos a que concluyan un nivel educativo superior al que ellos tienen, siguiendo el orden ascendente en los niveles educativos con los que en la actualidad cuenta la educación básica llegamos a que 8 papás cursaron una educación secundaria mas sin embargo ninguno la concluyo debido a diferentes factores que presentaron durante ese periodo de estudios, algunos hacían remembranza a los problemas económicos, la cantidad de hermanos con los que contaban y por tal motivo los recursos económicos no eran suficientes para poder dar estudio a todos o a un grado de preparación mayor, los conflictos físicos y emocionales  que presentaban al pasar de la infancia a la pubertad y sin tener la información y  orientación adecuada se condujeron a ser padres prematuros,  sin experiencia alguna en estos quehaceres  y haciéndolos pasar momentos difíciles para ellos,  al mismo tiempo limitando sus opciones a poder salir adelante por medio del estudio a  lo cual dada la necesidad vivida se veían orillados a emprender su vida laboral cargando a sus espaldas ya una gran responsabilidad que no admitía tardanzas de un sueldo que mantenga al hogar ni daba el mínimo de tiempo de volver el tiempo atrás.

 

Con menor número de padres de familia que cursaron un bachiller nos encontramos con dos de ellos, lo cual nos hace referencia y nos permiten ver claramente que el nivel de estudios que presenta este grupo del segundo grado grupo “A” es muy bajo y esto es debido a que en la mayoría de las respuestas dadas por los padres es debido a que a muy temprana edad les llamo más la atención el invertir su tiempo a  ganar dinero que el invertirlo en el estudio, además de que desde muy pequeños se les inculca el trabajo de la familia el cual en su mayoría es la maquila, donde las condiciones de trabajo no son las adecuadas debido a que no existe una bueno iluminación, las medidas de seguridad estas reducidas al máximo, sin una buena ventilación, teniendo una mala alimentación y pocas horas de sueño,  lo lamentable de estos trabajos es que en casi la totalidad  de la población presta sus servicios a este tipo empresas que en ocasiones son particulares y en otras son propias  lo cual  requieren  de empleados que presten sus servicios por largas jornadas laborales que va de 12  14 horas diarias sin contar las horas extras que en ocasiones no son bien remuneradas además de tener  sueldos de miseria, comentan los padres que aunque saben que es mal pagado la ventaja que tienen estos empleos  es que el trabajo lo tienen en la comunidad  y en ocasiones hasta pueden trabajar desde su casa y las ganancias o ingresos al hogar pueden ser mayores porque involucran a los integrantes de la familia sin importar la edad o el sexo, permitiéndoles tener una calidad de vida aceptable o al menos tener lo indispensable para salir adelante como pudiera ser el pagar la renta de una casa, tener alimento, a hablar de alimento se refieren a algo que les quite esa sensación de hambre, sin importar si cumple con los nutrientes necesarios para su organismo y mucho menos en su mayoría de los padres  se pone a pensar si a los niños en etapa educativa y de desarrollo se les da una alimentación balanceada  que les permita tener un buen desempeño en la escuela a ellos se les hace más fácil proporcionarles el dinero y que los niños decidan qué es lo que comen con tal de que no les quiten tiempo para realizar su trabajo otra aspecto que consideran importante es   pagar los servicios públicos  que le permitan poder trabajar como la luz, el agua, etc. y si es posible evitar esos pagos también hacen lo necesario para ahorrar ese dinero y poderlo ocupar en  otras cosas de mayor importancia para ellos como es la fiesta patronal que se celebra dos veces en el año una a la cual le denominan la fiesta chica y la principal que es la fiesta grande donde no escatiman dinero y como vulgarmente se dice echan la casa por la ventana sin importar en las consecuencias que esto pueda acarrear en un futuro no muy lejano, otra actividad que hace que la comunidad se vuelque de alegría y derroche es el tradicional carnaval que más bien es una  imitación a una comunidad vecina llamada Huejotzingo donde existe un gran exceso en todos los sentidos.

 

Aquí surge  otra problemática que caracteriza  a  la gente que habita  la comunidad de Santa Ana Xalmimilulco que es la competencia desleal y esto genera problemas sociales debido a que surge la envidia y el imitar los negocios  del vecino ya que piensan que si a él le va bien a ellos porque no  y si no pues mínimo le quitan clientela al otro.

De tal manera que estas actitudes las van haciendo parte de su vida cotidiana los niños y las representan en la escuela principalmente aquellas que son generadas por el descuido de los padres ya que la educación de sus hijos la delegan durante cinco horas a los maestros en la escuela y el resto del tiempo a sus amigos, primos, tíos, abuelos etc. propiciando a que sean niños que carezcan de valores, sin tener una religión que les ayude en lo espiritual, sin una imagen que les sirva de guía para poder ser gente de bien etc. si no todo lo contrario se vuelven personas sin alma, irrespetuosas, groseras y es aquí donde de acuerdo al panorama socioeducativo expuesto se puede dar uno cuenta que un problema que aqueja dentro de la escuela y las aulas son las formas de comunicación de los alumnos que como y hemos visto es generado por la poca atención que tienen los padres hacia sus hijos debido  a los trabajos con que cuenta cada uno de ellos, situación que ha generado cierta incomodidad y climas hostiles entre los mismos estudiantes, por lo que se pretende intervenir de manera directa en los alumnos ya que debido a las actividades de los padres queda fuera de mis manos el poder intervenir con ellos.

jueves, 10 de enero de 2013


MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

 

            En el año de 1998 termino mis estudios de Licenciatura en Educación Física en la escuela Juan Crisóstomo Bonilla perteneciente  al Benemérito Instituto Normal del Estado, en la ciudad de Puebla, donde  ahí empieza mi trayecto como docente,  afortunadamente en ese mismo año que egreso hubo muchas plazas disponibles en la S.E.P.  y a la mayoría de mi grupo nos  toco una, yo comencé a laborar en el mes de octubre del mismo año y mi primera orden de adscripción fue a la Coordinación Regional de Tepeaca con 22 hrs, de ahí  me mandan a  una comunidad que se llama Acajete y  San Agustín Tlaxco perteneciente al Municipio de Acajete Pue., en cada  comunidad tenía un jardín de niños y entre ellos dos repartía las horas que me fueron asignadas, en esas comunidades permanecí  4 años frente a grupo impartiendo la asignatura de Educación Física , después de ahí pido cambio de adscripción y me toca llegar a San Baltazar Campeche, Puebla, donde permanecí 3 años en un jardín de niños llamado 20 de Noviembre,  durante esos 7 años en preescolar puedo decir que me sentí muy satisfecho, principalmente porque los niños en esa edad son  personitas muy sinceras, directas y crueles hasta cierto punto,  ya que si a un niño no le agrada una persona  el niño lo dice sin ponerse a pensar si va hacer sentir mal a la persona o no, también puedo decir que trabajar en preescolar es mas agotador que en otros niveles  ya que desde mi área que imparto me di cuenta que cualquier actividad que les ponía a los niños primero lo tenía que hacer yo y después ellos, pero no bastaba con hacerlo una vez,  si no que tenía que hacer las actividades al igual que ellos durante toda la clase ya que si ellos veían que yo dejaba de hacer las actividades ellos igual hacían lo mismo, satisfacciones tuve muchas principalmente el de ver contentos a los niños , sus risas, sus abrazos y sus besos  y sobre todo un “te quiero maestro y cuando sea grande voy a ser como tú”,  recuerdo un comentario que me hizo un maestro en la Licenciatura que dice “Que quien domine un grupo de preescolar puede dominar cualquier otro nivel” ya sea primaria, secundaria, bachiller, etc., y  creo que tenía razón ese maestro, ya que en ese nivel de preescolar hay que ser payaso, doctor, psicólogo amigo, etc. En fin, tener conocimiento de muchas otras profesiones, viendo el trabajo que hacía en preescolar independientemente de dar las sesiones de educación física también daba talleres de pie plano, clases de matrogimnasia, etc., después de esos siete años me sentí con la necesidad de explorar otro nivel educativo y es donde     en el 2006 cambio a  Primaria porque sentía que en este nivel podía hacer las cosas que a mí me gustan que es enfocarme un poco más a los pre deportes y deportes y tener la oportunidad de sobresalir en las actividades que se realizan en el nivel de primarias, como por ejemplo, los concursos de escoltas tanto de niños como de padres de familia, los deportes de conjunto e individuales, los desfiles etc. y es cuando   llego a Santa Ana Xalmimilulco perteneciente al Municipio de Huejotzingo, a una escuela Primaria llamada Emiliano Zapata con 12 grupos,  donde perfectamente cubría mis 22 hrs. así permanezco hasta el año 2009. En la actualidad  tengo tres escuelas primarias una matutina y dos vespertinas, al igual que en preescolar aquí también he tenido muchas satisfacciones como es el sentirme querido por mis alumnos, afortunadamente mi profesión se presta para poder convivir con ellos y poder tener una relación más que de maestro de un amigo, y eso me hace sentir muy bien además de que hago lo que me gusta que es enseñar a los niños a jugar y aplicar esas experiencias motrices para su vida cotidiana además de estimular su creatividad para resolver problemas, y la conciencia del beneficio de la salud, tomando como eje primordial el fomento de valores, a grandes rasgos eso es lo que hago en mis escuelas y es lo que me llena de satisfacciones y me hace seguir adelante.

 

MI AVENTURA DE SER MAESTRO

 

Mi interés por  enseñar surgió desde muy pequeño, tal vez porque era el más grande de mis hermanos o porque en mi infancia y adolescencia tenia la habilidad para los  deportes y por esa razón al ser el más grande de ellos pues asumía el papel de profesor sin ser consciente de ello , y es así como me empiezo a dar cuenta que tal vez podría ser maestro de deportes, comienzo a indagar  si había alguna profesión que fuera netamente puro  deporte ya  el estudio no era  mi fuerte principalmente las matemáticas   y es así como llego al BINE  ahí  inicio  mis estudios  en el año de 1994  y egreso en 1998 como Licenciado en Educación Física, desde mis practicas me di cuenta y confirme  que tenia la paciencia  para trabajar con los niños, es así como le tomo amor a mi profesión que ahora en la actualidad desarrollo con gran pasión y por tal motivo me siento orgulloso de ser profesor de educación física. Al transcurso de mis 14 años de servicio he tenido infinidad de satisfacciones comenzando  por la aceptación  de mis alumnos para  su sesión de educación física, eso me hace sentir pleno porque sé que les gusta lo que hago, aparte de que por ser  niños  prefieren estar afuera que adentro del salón de clases, también he tenido experiencias un tanto desagradables principalmente con mis compañeros maestros de grupo  porque para ellos la asignatura de Educación Física es pura  pérdida de tiempo y un recurso económico que el gobierno no debería pagar y que  no hay nada más productivo que lo que ellos hacen,  me doy cuenta que, independientemente de que mis compañeros maestros ya estén avanzados en  edad al igual que en años de servicio bien  puedo observar un ambiente donde predomina la envidia laborar, no sé si por que no estén contentos con lo que hacen y quisieran hacer lo que hago yo  o tal vez por todos los años de servicio que tienen  ya estén cansados de siempre lo mismo año con año o  simplemente por la misma naturaleza del ser humano de ser egoísta, pero esta es una de las limitantes que encuentro en mi centro de trabajo.